"El elefante encadenado"

Quiero compartir con vosotros esta preciosa fábula de Jorge Bucay que nos invita a reflexionar sobre nuestras posibles limitaciones ya que muchas veces creamos barreras imaginarias que no nos permiten ver el valioso ser humano que habita en nosotros. Disfrutadlo :)

Buscadora.

  Una semana más, me toca ejercer mi rol y para no variar mucho vuelvo a ser buscadora. Esta vez os traigo el blog de Javier Paniagua. Él con este blog pretende contribuir al desarrollo de un pensamiento crítico , además de compartir su visión, como educador social de la realidad socio-política que nos ha tocado vivir. Intentando a través de la opinión, reflexionar acerca de todo aquello que nos a afecta a todos/as los/as que hemos elegido esta profesión.
  La gran mayoría de las entradas que realiza en el blog son sobre las intervenciones que realiza en el espacio radiofónico "La firma" dentro del programa "Hoy por hoy" emitido por Radio Palencia de la Cadena SER. Algunas de ellas, además se publican en la revista "Dignidad y Responsabilidad".

  Espero que le echéis un vistazo ya que es un blog realmente interesante: http://javier-paniagua.blogspot.com.es/

Niños y niñas soldado.

  Para empezar, según Amnistía Internacional se entiende por niño/a soldado toda persona menor de 18 años que forme parte de una fuerza o grupo armado. Se incluye también a las niñas que hayan sido reclutadas con fines sexuales o para obligarlas a casarse.

  En la actualidad, no hay una cifra concreta del número de menores que son reclutados. Según la ONU, en 2012 se reclutaban niños y niñas en alrededor de 19 países. Conflictos como el de República Centroafricana y Sudán del Sur han puesto en primera línea el drama d este reclutamiento, pero desgraciadamente no son los únicos países.

 Reclutar niños y niñas soldados es una práctica habitual en el seno de muchos conflictos en todo el mundo. La guerra y la violencia se tornan una situación normal, la única que muchos menores han conocido. Estos niños y niñas han sido secuestrados en la calle o sacados de las aulas. Otros muchos son forzados a salir de sus casas a punta de pistola, mientras unos padres angustiados los ven partir sin poder hacer nada. Otros son reclutados mientras juegan cerca de casa o caminan por la carretera.

  Pero, lamentablemente, los niños y niñas aportan "ventajas adicionales" a las bandas armadas, ya que obedecen sin rebelarse ni organizarse, son fácilmente reemplazables, además de fanáticos en su adhesión al grupo. Son obligados a servir como señuelos, detectores de la posición enemiga o guardaespaldas de sus comandantes. A menudo, también se utiliza a niños y niñas como porteadores de la munición, el agua o los alimentos y como cocineros. Las niñas cumplen una función de objeto sexual para los adultos.

En el caso de las niñas soldados, además de la brutalidad y el trauma derivados de las violaciones en sí, estas agresiones sexuales pueden producirlas lesiones físicas graves y embarazos forzados, así como contagio de VIH y otras enfermedades de transmisión sexual.

A continuación os dejo un vídeo en el que un ex-niño soldado nos pide que actuemos ante esta cruda realidad:

Buscadora.

 Una vez más ejerzo uno de mis roles favoritos como buscadora. Esta vez os traigo el blog Educadordemenores.

 Educadordemenores es un blog creado desde principios de 2009 por un educador social cuyo ámbito de actuación es el colectivo de menores.

     “Un blog que nos habla de las humildes reflexiones de un Educador Social de menores.Un lugar          donde lo cotidiano se mezcla con la Educación Social.” Autor del blog.

 En este blog podemos encontrar diversas vivencias de su autor tanto en el ejercicio de su profesión como educador de menores como fuera de éste. Consideramos de gran ayuda para aquellos profesionales que se estén iniciando en trabajar con este colectivo el contar con blogs como del que estamos referenciando, ya que es de gran ayuda a la hora de saber tomar posibles conflictos y/o preguntas que puedan surgir durante el trabajo con este colectivo.

 Aquí os dejo el blog para que le echéis un vistazo: http://educadordemenores.wordpress.com/

"Same love"

Todos somos iguales, todos tenemos derecho a amar...

¡¡Libertad de expresión!!

¿Encuentras un poco de placer

siendo de mente pequeña?

Las maestras de la república.

Las Maestras Republicanas fueron unas mujeres valientes y comprometidas que participaron en la conquista de los derechos de las mujeres y en la modernización de la educación, basada en los principios de la escuela pública y democrática.

Este documental a través de la recreación de una maestra de la época, e imágenes de archivo inéditas, nos descubre el maravilloso legado que nos han dejado las maestras republicanas y que ha llegado hasta nuestros días.

Articulado en base a testimonios de investigadores y familiares, vamos a conocer el momento histórico que vivieron estas docentes y su participación en la transformación social de nuestro país a través de la educación.

Tema 3.

Recursos tecnológicos I: los medios informáticos y telemáticos en la Educación Social.

Debido a la extensión de este tema, he decidido dividirlo en tres mapas conceptuales.

Estratega.

Como estratega la asignación de roles de esta semana es la siguiente:

-Rastreadora: Jenni
-Buscadora: Wendy
-Crítica: Ángela
-Relatora: Esther
-Evaluador: Jorge

Buscadora.

   Bog educadoraenapuros o como su autora dice "blog de una educadora social en constantes apuros".

  En este blog nos habla de sus experiencias como educadora social en constantes apuros. Principalmente habla de sus experiencias profesionales en un centro penitenciario.

  Además,nos facilita información y noticias de otros ámbitos como son los servicios sociales, la educación, los menores, violencia de género y otros temas que aborda la Educación Social.

  Como educadores/as sociales podemos aprender de las experiencias e informaciones que nos transmite su autora a través de este blog, sobre todo de un ámbito del que muchos profe
sionales no tenemos el alcance que debiéramos o quisiéramos como es el de los centros penitenciarios.

  La autora de este blog nos abre un espacio para informarnos de lo siguiente y que paso a transmitir porque considero importante:

      Actualmente colaboro con una web dedicada al ámbito penitenciario aportando noticias, enlaces, descargas       y un poco de humor en una sección dedicada al área de tratamiento. ¡Os animo a que la visitéis!  http://www.entrecancelas.com/tratamiento/


Aquí os dejo la dirección del sitio: http://www.educadoraenapuros.blogspot.com.es/

Story-board stop motion: "Diferente"

GUIÓN LITERARIO STOP MOTION: "Diferente".

Se ve un parque y aparece el sol entrando por un lateral hasta que se coloca en el centro. A la vez un señor se está asomando a la puerta.

Por un lateral aparece una pandilla de niños y por el otro lateral un solo niño con un balón. El niño le lanza el balón a sus amigos. Los niños comienzan a jugar mientras el otro chico se acerca.

Mientras están jugando con el balón, uno de los niños lo lanza hacia la ventana del señor provocando que se rompa.

Sale el señor de su casa y va directo a reñirle al único niño que es de color. El niño triste agacha la cabeza.


El resto de chicos se van colocando en fila con un cartel con el nombre de cada componente del grupo.

“LÁGRIMAS DE COCODRILO”, MEJOR CORTO DE PROMOCIÓN DE LA IGUALDAD Y NO VIOLENCIA

 Una historia narrada por una niña, sencilla, pero conmovedora que consigue lo que se propone: impresionar y llegar al corazón del espectador. Así es el corto “Lágrimas de Cocodrilo”, realizado por los chicos y chicas de los talleres “Vía de la Plata: Un gran plató de cine”, y quizá por ello ha conseguido alzarse con el premio al “Mejor corto de promoción de la igualdad y no violencia” en el festival “Plasencia en corto, Internacional Youth Film Festival”, un festival que ya está preparando una segunda edición y que ha contado con la participación de cientos de jóvenes extremeños.

Crítica.

Crítica a la sociedad actual.

 Empezare con una breve crítica a la sociedad moderna, pero no me sirven apreciaciones como “los jóvenes de ahora hacen lo que quieres” porque ese tipo de críticas son demasiado comunes, sino que realizaré un análisis más formal de la sociedad actual y algunos defectos.  Partiendo por lo más básico: el lenguaje. El lenguaje hace que los jóvenes de distintos países no se entiendan del todo bien, producto de las modas modernas. Hay algunas palabras que son más comunes y se aprehenden en otros países por una suerte de asimilación cultural, pero hay otras palabras que se usan casi exclusivamente en una zona determinada. Eso se presta a confusión algunas veces. El segundo problema del lenguaje está ligado con el lenguaje académico. Por poner un ejemplo sencillo quizás si un científico habla de “la esencia de la vida”, un seguidor de Aristóteles y de la lógica quizás podría estar pensando en una “definición de vida”, sin embargo el científico en cambio, en la materia que la compone. Esto se debe a que los lenguajes académicos usados en distintas tendencias llevan al equívoco. Esto es muy común al contrastar ciertas palabras de la filosofía con la “lengua natural” de las personas, pero también abarca el problema de que por ejemplo los científicos utilicen muchas palabras que en la lengua natural no tienen ningún significado, por lo tanto en realidad solamente lo utilizan ellos.

  El siguiente problema tiene que ver con las ocupaciones actuales de las personas: en mi opinión hay muchos trabajos que no son productivos.

  Otro problema se relaciona con la religión: existen una cantidad demasiado grande de personas que tienen una fé en religiones que está probado son un engaño. Muchas religiones que existen hoy en día en realidad se basan en un fanatismo ciego, o en un dogmatismo absurdo que no lleva a ninguna parte, salvo aumentar las ganancias de ciertos personajes, o de alimentar el conformismo.